Kongre Hakkında

II. EPAC ÖZET BİLDİRİ KİTABI

II. Uluslararası Eğitimde Pedagojik Araştırmalar Kongresi'ne Katılımınız İçin Teşekkür Ederiz!

Eğitimde Pedagojik Araştırmalar Derneği ve Karadeniz Teknik Üniversitesi iş birliğiyle 20-23 Mayıs 2025 tarihleri arasında başarıyla gerçekleştirdiğimiz II. Uluslararası Eğitimde Pedagojik Araştırmalar Kongresi'ne göstermiş olduğunuz yoğun ilgi ve değerli katkılarınız için tüm bilim insanlarına, araştırmacılara ve eğitimcilere en içten teşekkürlerimizi sunarız.

Eğitimde pedagojik araştırmalar odağında, farklı disiplinlerde ve disiplinler arası alanlarda gerçekleştirdiğiniz özgün akademik çalışmalarınızla kongremizi zenginleştirdiniz. Uluslararası statüde yüz yüze ve çevrimiçi olarak gerçekleştirdiğimiz kongremiz, konferanslar, workshop/atölye çalışmaları ve panel oturumlarıyla bilgi ve deneyim paylaşımı için eşsiz bir platform sundu. Kongremizin Türkçe ve İngilizce dillerinde gerçekleşmesi, uluslararası iş birliğinin ve iletişimin gücünü bir kez daha ortaya koydu.

Kongremizde sunulan bildiriler, özet veya tam metin olarak elektronik ortamda Kongre Bildiri Kitabı'nda yayınlanacaktır. Dileyen yazarların bildirilerini hakemli dergimiz Eğitimde Pedagojik Araştırmalar Dergisi (EPAD)'e gönderme imkanı da sunulmuştur.

Bu kongre, pedagojinin ve eğitim araştırmalarının farklı boyutlarını keşfetmek isteyen bireyleri bir araya getirerek, eğitim alanında Eğitimde Gelecek Vizyonu başlığımızda küresel iş birliğini ve ilerlemeyi teşvik etme hedefimize ulaşmamıza katkı sunacaktır. Eğitimde geleceği birlikte şekillendirme yolculuğumuzda yanımızda olduğunuz için minnettarız.

Hep birlikte gerçekleştirdiğimiz II. Uluslararası Eğitimde Pedagojik Araştırmalar Kongresi'nin başarılı geçmesinde emeği geçen herkese teşekkür eder, çalışmalarınızda başarılarınızın devamını dileriz. Eğitimde pedagojik araştırmaların geleceğine ışık tutmaya devam etmek üzere, III. Uluslararası Eğitimde Pedagojik Araştırmalar Kongresi'nde yeniden buluşmak dileğiyle!

Saygılarımızla,

II. Uluslararası Eğitimde Pedagojik Araştırmalar Kongresi Düzenleme Kurulu